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【江岸馆】★背包写生★10月8日〖基础ABCDE班〗  

2013-10-15 18:35:40|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《背包》——写生画

教学目的:

学习用“整体——局部”绘画原则画背包,培养学生的观察能力,并把观察的感受表现出来。

教学重点:指导学生观察表现物体的某些细节,同样凭感觉精细地表现出来,训练学生的观察力和表现力。

教学难点:学生习“整体——局部”绘画原则。

教学教具:背包实物、背包线描定性写生范画。

教学过程:

一、指导观察:

在教坛上摆放几个书包,让学生从各角度进行观察,然后由几个学生分别讲述各自位置上所见到的书包的样子。

教师提问:“为什么各人所见都不相同呢?是书包自身的变化吗?”

待学生回答后,教师指出:

不是书包自身的变化,而是因为作画者的位置不同,所见到的书包外形也就不同了。写生就是把自已所看到的感觉,准确地画出来,看得越细,理解越深,要画的内容就越多。

教师提问:“除了刚才见到的外形不同,还能看出有什么特别的地方?有些什么与别的物品不同的细节?”

待学生表述观察的感觉后出示范画,指点学生观看,

教师作小结:

观察能力是绘画中多种能力之一,观看时要边看边比较,加深认识和理解,把对象的形象特征、结构、色彩以及细小的地方都看透,作画时便会画得真实。要画得好,首先要观察好。所以观察能力是绘画的重要能力,要认真锻炼。此外还有一种能力与观察能力同样重要,这就是表现能力(描绘能力),它能把观察到的感觉画出来。表现能力是靠多练习而取得的,从三年级开始,绘画练习就是训练“观察与表现”的能力,只要认真学习,就会画出很好的作品。

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【江岸馆】★背包写生★10月8日〖基础B班〗

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